Este año hemos enlazado algunas actividades entre el proyecto de Ilusionarte y nuestro proyecto de JuniorEmprende. Ambos proyectos, fomentan la imaginación y la creatividad, a través de diversas actividades, con el fin de trabajar la capacidad de producir imágenes mentales, ideas, pensamientos e incluso sentimientos que no existen en la realidad y que no están disponibles a nuestros sentidos; y la capacidad de transformar la imaginación en realidad.
Desde Ilusionarte nos animaron a realizar fotografías de nuestras miradas, y luego con todas ellas realizamos un Kahoot para descubrir que mirada era de cada compañer@. ¡Fue muy divertido descubrir cada mirada! Os dejamos un enlace al kahoot.
A partir de esta actividad, fuimos desarrollando otras actividades en cadena. Realizamos puzles de nuestras miradas y exploramos los sentimientos que cada mirada nos transmitía (alegría, tristeza, miedo...). Con todos estos sentimientos creamos unas gafas emocionales y jugamos con ellas. Dependiendo de la gafa que te ponías podías ver las cosas desde distintos puntos de vista. ¡Aprendimos a valorar que es muy importante la forma en que miramos e interpretamos la vida!
Después, en Classroom la seño nos propuso un vídeo llamado "EmocionArte" para jugar y emocionarnos con las gafas que cada uno había creado. En el vídeo salían diferentes cuadros, y teníamos que acertar que gafas (o sentimientos) nos tendríamos qué poner para describir cada cuadro. Como, por ejemplo, las gafas del miedo en el cuadro "El grito" de Múnich, las gafas de la alegría en el cuadro de "Las tres Gracias" de Rubens y las gafas del misterio y la seriedad en el cuadro de "La Gioconda" de Leonardo da Vinci. ¡Pincha en el enlace y emociónate!
Para trabajar el valor de la empatía (que es la capacidad que tenemos de comprender y compartir los sentimientos de otra persona, ante distintos tipos de experiencias) y el valor de la solidaridad (que supone la capacidad que tienen los miembros que pertenecen a una comunidad de actuar como un todo)….hemos realizado diversas actividades a lo largo del curso.
La primera actividad que realizamos estaba relacionada con laCelebración Pedagógica del Día de la Paz y la No Violencia. Durante toda la semana realizamos diversas tareas en la plataforma educativa de Classroom. Esas fueron:
1. Visualizamos el vídeo llamado "Cadena de favores".
3. Buscamos información sobre Mahatma Gandhi y presentamos un trabajo a ordenador o a mano (para la búsqueda pinchamos en el enlace de biografías colgado).
La segunda actividad, estaba relacionada con la Celebración Pedagógica del Día Universal de los Derechos del Niño donde se conmemoran los aniversarios de la adopción de la Declaración Universal de los Derechos del Niño (1959) y la aprobación de la Convención de los Derechos del Niño (1989), y también, en el que se reconoce la importancia del bienestar y desarrollo del todos los niños del mundo. Visualizamos el vídeo "La flor más grande el mundo".
Este año hemos entrevistado a Meile, una niña saharaui. Antes de preparar la entrevista nos documentamos sobre el pueblo Saharaui a través de internet. Cada uno buscó un tema, estos eran: sus comidas, sus vestimentas, sus celebraciones, sus viviendas, su educación, sus creencias y religiones...y realizamos un trabajo.
Después, entre todos decidimos hacer un mural en clase que representara el "El Sahara", primero hicimos un boceto en tamaño A4 y luego lo hicimos en grande con la técnica de las témperas y con materiales como cartulina y goma eva.
Finalmente, preparamos las preguntas para realizarle, junto con otra tres clases del colegio, y la entrevista la hicimos a través de la plataforma de Google Meet las cuatro clases juntas y Meile.
La tercera actividad, se llamaba "Todos somos diferentes pero iguales". Visualizamos un vídeo sobre un erizo que se sentía desplazado porque no podía realizar las mismas cosas que sus compañer@s, los cuales, le ayudan para que eso no vuelva a ocurrir. Después realizamos una tarea que consistía en diseñar una rueda con 6 ideas para resolver conflictos que nos puedan surgir en el día a día. ¡Fue muy divertido pensar cómo ayudar a los demás!
Y, la última actividad, la realizamos con una ficha interactiva en la página de "Liveworksheets". Cada uno, tenía que escribir los propósitos que queríamos emprender en nuestra empresa y después, todos juntos, creamos una ficha grupal.
¡Os dejamos el enlace para que vosotr@s también la podáis hacer!
Este año, nos ha propuesto la seño, crearnos unos avatares para la organización de la empresa. Los hemos realizado en un programa del móvil llamado "Toonapp" y han quedado muy divertidos. Primero, nos ha hecho fotos la seño, de manera individual en el patio al aire libre y con distancia de seguridad; y después hemos elegido el formato que más nos ha gustado cada uno, ¡han quedado geniales!
En nuestro organigrama recogemos distintos departamentos donde nos gusta trabajar las diferentes actividades. Funciona de las siguiente manera, cuando se propone una actividad, cada uno se va al departamento que más le gusta para realizarla. Para ello, cada uno tiene su avatar, y lo coloca libremente donde quiere.
Antes, nos reuníamos en una mesas gigantes, pero este año, lo hacemos de manera individual dentro del aula o de manera grupal (de dos en dos) en el aula natural. Este año, estamos trabajando mucho de manera oral, a través de debates, para ponernos de acuerdo antes de realizar cualquier actividad. Y también, trabajamos en cadena, cada uno hace una parte y luego, las unimos. Seguimos trabajando en equipo pero con distintas herramientas en la metodología de trabajo.
Mantenemos los mismos departamentos de otros años, pues nos gustan mucho, estos son:
- Marketing y publicidad (para darle a nuestra empresa publicidad en nuestro blog, en el programa "TV Crash", con cartería, anuncios, tarjetas de empresa...)
- Diseño gráfico (para realizar diseños de carteles, tarjetas de empresa, anuncios, logos de talleres,...)
- Asesoría (para ayudarnos en la toma decisiones)
- Comunicación(para hablar en público en diferentes medios de comunicación, como la televisión, en el canal de youtube con el programa "TV CRash" de nuestro blog, en entrevistas por Google Meet...)
- Imagen y sonido (para realizar fotos y vídeos de las distintas actividades para subirlas al blog)
¡EMPEZAMOS A BUSCAR ALIADOS PARA NUESTRO PROYECTO!
Una vez que ya teníamos claras nuestras ideas sobre el rumbo que este año iba a tomar nuestra empresa "Crash", decimos entre todos, que ya era hora de ponernos en contacto con nuestros más fieles aliados, que desde los inicios de nuestra empresa, siempre nos han estado ayudando, ellos son: nuestras familias, los maestros del cole, el Ayuntamiento de la localidad y la Asociación de PLACEAT. Este año cada uno tendría un papel decisivo en nuestra empresa.
Nos pusimos en contacto con el Ayuntamiento de San Gil, a través de la seño, para concertar una entrevistaa través de Google Meet para que pedirle colaboración con el mantenimiento de nuestro huerto escolar, como todos los años, y para que nos ayudara a construir nuestro circuito de Educación Vial en el colegio o en la localidad.
Tras la entrevista y posterior reunión con la alcaldesa de San Gil, hemos conseguido que nos mantenga el huerto durante todo el curso escolar y que nos ayuden en nuestro proyecto de este año, ¡has ido todo un éxito!
Después, nos pusimos en contacto con la Asociación de PLACEAT, a través de la seño por vía whatsapp, para pedirles colaboración con nuestro huerto escolar. Como sabíamos que este año no podían venir a cuidarlo, pensamos en la idea de que nos ayudaran a través de agro consejos con Tomás, su monitor de jardinería, con mini vídeos, para que nosotros pudiéramos ir haciendo cosas y seguir aprendiendo. Han sido todo un éxito los vídeos, los podéis ver en cualquier programa de "TV Crash", ¡son geniales!
Y, por último, nuestras familias y el centro, que nos ayudan siempre en la realización y en la colaboración de la compra de todos nuestros productos. Este año nuestras familias no pueden venir a ayudarnos, pero no pasa nada, ¡serán nuestros mayores asesores! Ellos nos han asesorado en casa y en reuniones mantenidas con las seño, a través de Google Meet.
Como todos los años, al inicio de curso, renovábamos nuestros estatutos, el acta de constitución, nuestras fichas de socios y acogemos a los nuevos socios que quieren formar parte de este proyecto tan bonito que hemos creado entre todos.
Después, imprimimos los documentos desde el ordenador del cole y cada uno en su mesa, rellenó su ficha individual. Este año, el más mayor de la clase, Naroa Iglesias, fue la que rellenó los estatutos y el acta de constitución de las misma y luego, la firmamos uno por uno. Como novedad, este año nos hemos hecho avatares para nuestra empresa, son muy divertidos, en un programa del móvil llamado Toonapp.
Fue un día muy bonito, pues marca el inicio de un nuevo proyecto y el compromiso que todos firmamos para conseguir lo que hemos propuesto en equipo.
¡MODERNIZAMOS "CRASH"!
Hemos renovado y actualizado nuestras tarjetas de empresa y nuestra cartelería porque queríamos darle un aire nuevo.
Para realizarlo, primero, hemos esbozado un pequeño boceto, pensando en que cosas, objetos, alimentos, productos elaborados, palabras.....se asemejaban más nosotros o representaban la empresa.
Una vez, que cada uno tuvo sus bocetos, los dibujamos en un papel y les pusimos color con el material que cada uno eligió libremente (acuarelas, témperas, ceras, rotuladores....)
Cuando todos los diseños estuvieron terminados, se expusieron en clase para que todos pudiéramos ver el diseño de tarjeta y de cartelería de cada compañero/a.
Para finalizar la actividad, le pusimos audio (formato mp3) a los carteles con un código de QR que los diseñamos en un programa online llamado https://www.qrcode-monkey.com/es/para darles un carácter innovador. El audio lo grabamos con un móvil.
El objetivo que queremos conseguir este año es crear en el colegio un circuito de Educación Vial para bicicletas, triciclos y patines; y poner una canasta en el patio del cole. Lo queremos llevar a cabo en el mes de mayo, cuando el tiempo ya nos permita pintarlo y disfrutarlo. Contamos con algunos beneficios económicos del curso pasado, ¡así que estamos muy ilusionados!
La primera tarea que hemos realizado ha sido una actividad llamada "Diseña tu circuito de educación vial". Para ello, con el programa open office hemos creado un plano del cole para que cada niño/a pudiera pintar e imaginar como quería que fuera su circuito. Después, lo hemos impreso en tamaño A3, y ¡listo!, todos los dibujos han quedado geniales, cada uno con su propia técnica pictórica (rotuladores, ceras, lápices, témperas.....¡menudos artistas somos!
Y, la segunda tarea, una vez que todos los diseños estaban listos, ha sido realizar "un gran debate", para crear un circuito común que tuviera todos los elementos que todos los socios habían recogidos en sus dibujos. Ha sido todo un reto unificar los 16 diseños en uno solo, pero lo hemos conseguido, ¡ya tenemos nuestro circuito de educación vial diseñado! La encargada de ir anotando todos los elementos y de dibujar el diseño final ha sido Naroa.
Durante las semanas del mes de octubre y noviembre, realizamos una idea de lluvias o "brainstroming" (en el mural de junior en clase) para pensar que talleres
podríamos realizar para mejorar nuestras habilidades emprendedoras,
como la creatividad, la imaginación, el trabajo en equipo.... Se nos
ocurrieron ideas asombras para nuestros talleres, estos fueron:
- Taller de construcciones con Legos, figuras imantadas e insertables.
- Taller de destrezas matemáticas y lingüísticas con juegos en la Nintendo Swith, hundir la flota y el Palabrea.
- Taller de creación de diseños 3D, con un bolígrafo.
- Taller de equilibrios, con juegos como el Jenga, Las sillas y Suspend.
- Taller de desarrollo de la inteligencia con el juego del Master Mind, el ajedrez, Desafios y el Brain Training.
Para
llevarlos a cabo, necesitamos comprar los recursos citados, así que nos
pondremos a trabajar todos juntos para conseguirlo; y los llevaremos a
cabo en el aula natural. Tras dos meses de idear el rumbo de nuestro
proyecto, por fin, ¡comienza nuestra aventura!
