lunes, 29 de junio de 2020

FASE 3: NOS REINVENTAMOS: ANUNCIOS PUBLICITARIOS

Para finalizar nuestro proyecto se nos ocurrió la creación de anuncios para publicitar nuestra empresa a través del blog, de la web del centro y del grupo de whatsapp de las familias. En estos anuncios hemos resaltado el valor de la inclusión en todo lo que realizamos y no nos hemos olvidado de enseñar nuestros productos artesanales. ¡Nos lo hemos pasado genial!
















lunes, 15 de junio de 2020

FASE 3: NOS REINVENTAMOS: ACTIVIDADES CREATIVAS


Hemos  realizado muchas actividades para estimular nuestras habilidades emprendedoras (creatividad, trabajo en equipo...) durante el periodo de confinamiento (retos divertidos, visualización de vídeos, debates, juegos online y entrevistas).













¡Nos lo hemos pasado genial!

FASE 3: NOS REINVENTAMOS: HUERTO SOLIDARIO


Este año hemos vivido una situación atípica en el colegio con la llegada del COVID-19 a nuestras vidas. En cuestión de pocos meses nos hemos tenido que adaptar a nueva forma de trabajar, un reto para todos los niños y niñas del mundo. 

Nuestra empresa se quedó en la última fase del proyecto "Pasamos a la Acción" donde estábamos inmersos en la creación de nuestros productos artesanales; solo nos quedaban fabricar los jabones con aloe vera y romero y etiquetar y envolver nuestros productos para la venta en el "Día de Centro".

Como esta actividad no la podíamos hacer desde casa, decidimos entre tod@s dejarla para la vuelta al cole. Pero, claro, no nos podíamos quedar parados, entonces nuestra primera idea fue hacer un "huerto solidario" para que los productos de nuestro huerto fueron donados a las personas mayores de nuestra localidad, "los abuelos/as". Nos dividimos en patrullas y repartirnos todas las semanas los alimentos por las casas. El ayuntamiento nos ayudó para llevar a cabo esta tarea tan bonita.




FASE 3: AUTOEVALUACION



Durante el desarrollo del Proyecto "CRASH", solemos hacer varias actividades para evaluar nuestro proyecto con el objetivo de conocer en que aspectos podemos mejorar y cuáles han sido un éxito.

Usamos la técnica DAFO, para analizar las fortalezas (post-it rosas), las debilidades (post-it azules), las amenazas (post-it verdes) y las oportunidades (post-it naranjas) de nuestro proyecto. Para realizar la actividad cada equipo se ha puesto gafas de colores y han escrito en los diferentes post-it sus ideas. Al final, hemos realizado un gran de debate entre tod@s.







También realizamos cuestionarios de evaluación sobre preguntas de los que hemos ido haciendo durante el año en google. Y, al final de curso, realizamos un debate, donde en un organigrama gigante analizamos a través de imágenes las tareas que hemos ido realizando a lo largo del año.






FASE 3: VISITA DE ANA


Hoy estamos muy contentos porque nos ha visitado Ana del Programa JuniorEmprende. Hemos pasado la mañana charlando sobre nuestro proyecto y sobre las habilidades emprendedoras que adquirimos en esta aventura que estamos llevando a cabo.

Después, nos han venido a visitar Tomás y los usuarios de PLACEAT para cuidar nuestro huerto y para sembrar los árboles frutales que nos ha regalado el Ayuntamiento de San Gil.

¡Muchas gracias por visitarnos, te esperamos al año que viene!



FASE 3: MUÉVETE EN JUNIOREMPRENDE


Hoy nos han visitado maestros y maestras del Programa Muévete para que les expliquemos nuestro proyecto de JuniorEmprende, y así, puedan recoger ideas para hacerlo en su coles con sus alumnos/as. 



Les hemos contado nuestro proyecto, las partes en las que se divide: 1) Ideas y habilidades; 2) Recursos y oportunidades y 3) Pasamos a la acción. Y después les hemos enseñado cómo trabajamos nuestro escolar.




FASE 3: TALLERES CUENTA CUENTOS EN PLACEAT Y ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS


Todos los meses acudimos a la asociación de PLACEAT de la localidad para llevar a cabo un taller de cuenta cuentos.

Los cuentos y todo el material lo creamos en clase durante varias sesiones. Primero, diseñamos la historia entre todos y la escribimos en un papel. Después, realizamos dibujos de los personajes y de las escenas del cuento.

Por último, repartimos los personajes y ensayamos como les íbamos a contar el cuento de forma oral.

Nos encanta ir a visitarlos y contarles cuentos, les alegra vernos y que pasemos un ratito con ellos.




DÍA DE LA PAZ, NAVIDAD Y CARNAVALES

También a lo largo del curso, nos encanta celebrar diferentes actividades con ellos y compartir un día entre amig@s. El día de la Paz y la NO violencia fuimos a celebrarlo a su albergue, que está a las fueras de la localidad. Hicimos una ruta solidaria con ellos y las familias y todo el dinero recaudado los donamos a Save the Children. Realizamos un baile todos juntos y leímos manifiestos (poesías, anagramas, cuentos...) sobre el día de la Paz colocados en piezas de puzles. Luego juntamos todas las piezas y creamos una estrella gigante (La magia de la Paz; relacionada con el proyecto de Biblioteca).






En Navidades, los invitamos a participar en nuestro festival. Vinieron y nos cantaron unos villancicos muy bonitos. ¡Lo pasamos genial!


Y en Carnavales, se disfrazaron de mago/as como nosotros, porque este año nuestro de Biblioteca trata sobre la magia. Desfilamos todos juntos por la localidad y después les hicimos un baile y le cantamos una chirigota.¡Fue un día mágico!